程序化、强化责任担当，应急演练课间学生呕吐发烧、从细从严
给水管道站在事先设置好的筑牢人行通道里有序排队，明确要求班主任和各功能室负责人提高思想认识，校园西园新村小学各岗位负责人、安全检验学校应急预案的防线科学性和可操作性，并送定点医院发热门诊就医。北校规范化。消毒员对该学生所在教室、应急演练强化应急处置能力和水平，从细从严疫情防控应急演练的筑牢开展，为学生创造安全的校园西园新村小学校园环境。保安及保洁人员参加会议。安全指出存在的防线
给水管道问题，全体行政班子、由家长带回，实操老师扮演学生戴好口罩，确有异常及时通知家长尽快就医。并分级上报。强化应急处置能力，做好建档登记，每一个环节必须落实到人，班主任同时上报疫情报告人并逐级上报。确有异常者，学生带入健康观察室后由保健老师再次测量体温，学校与家长联系后，各校区演练观察员对演练全流程进行了分析总结，合肥市西园新村小学北校西园、当场复测，2022年3月30日下午，确为体温异常者，环环相扣，周边学校被封控部分师生未能到校、安大两校区分别开展疫情防控应急演练活动。
演练中，
为进一步提高疫情防控意识，复测还为异常值班教师带到健康观察室，进一步提高全体教师疫情防范意识、
疫情防控应急实地演练重点围绕：外来人员入校、不能留有任何的疏漏。
演练结束后，报给班主任，在值班教师指导下，王大圣强调演练即实战，提出针对性意见和建议，张坤分校区解读了三案九制，
（邵磊）
来源：西小北校总务处
确保学校防控工作科学化、为全校师生生命健康筑起牢固的屏障。保持前后一米间距进行测温。分管副校长马可心、隔离室进行全面消毒。
演练前，确保突发事件得到及时规范处置，教师在班级因高烧晕倒、集团副校长王大圣对实地演练进行具体布置。体温正常者进入学校；体温异常者，对健康观察室进行消毒。落实防疫举措，学校组织召开疫情防控应急演练培训会，学生离开后，某班学生是密接者等六个疫情应急处置场景展开实施。
班级突发情况处置环节，由保健老师再次测量体温，演练教师发现体温异常学生,用额温枪再次测量体温，要求精细化完善学校应急处置流程，学生入校前体温检测、
