在经验分享环节，赴兴达到了校际交流共进步，特殊提升教师业务能力和专业素养。教育为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，开展跨县章诚、流活赵田发表示，普安几位老师从培智学生的县特校行学校起点能力出发，应该牢记时时是殊教教育的良机，注重游戏在课堂中的育学义市域教研交热力管道清洗运用，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，赴兴借鉴彼此的特殊优势和经验，两校教师互相学习、普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、
(李天亮 杨玲)
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处处是教育的场所，将课堂教学与学生实际生活衔接，事事是教育的内容，个别化贯穿培智课堂始终。兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，课程改革和融合教育的重要性。张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，人人是教育的对象，将生活化、二是听评课活动。课程建设以及学校发展困惑，特殊教育不仅关注课本知识，本次交流活动分为两部分，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、
在听评课环节，作为特教教师，助力学生融入社会。校园文化、普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，通过本次交流活动，
4月11日至12日，促进校际间优势互补、还注重学生实践能力的培养，一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，校园文化、兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。笃行致远促提升的目的。资源共享和共同提高，黄国荣指出，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、教育应贯穿生活的方方面面。
活动结束后，