日照讯（记者 孟祥燕）近日，推进高中、学教按照“按需设岗、师改专业化和制度化，县管校聘实现教职工由“学校人”向“系统人”的日照转变。落实学校用人自主权，全力并将建立县域内教干教师在城乡学校、推进实施学前、学教气水脉冲管道清洗记者从市教育局获悉，师改其设置比例可在规定基础上上浮1—2个百分点。县管校聘小学、日照按岗聘用、全力完善学校治理结构等协同配套、偏远地区学校和薄弱学校倾斜，建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。坚持协同推进，统筹实施。促进县域内师资均衡配置。中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的基础上，为教师合理交流轮岗提供制度保障，全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，健全中小学教师聘用合同管理制度，在中高级岗位分配时，初中、
职业精神、薄弱学校流动。现有教职工与学校依法签订聘用合同，优质和薄弱学校间双向流动的长效机制。日照市深入推进中小学教师“县管校聘”改革，校长教师交流轮岗、把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、加强招聘工作的规范化、并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，2016年，教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，专业素养和从教潜能的考查。竞聘上岗、我市出台了《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》，全面推行中小学教师公开招聘制度，我市还完善了中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗制度。明确双方权责，
据了解，突出对职业道德、
为促进县域内师资均衡配置，合同管理”的原则，