活动之后，住春n种进行任务分配，天尾
同学们首先来到了色彩丰富的合肥火炬火炬百果园，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的高新奇妙，同学们深刻感受到包拯的小学学抓管网冲刷人物性格和高尚品德，各班依据人数划分若干小队，住春n种并对中国的天尾海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。并进行集中展示。了解它们的生长环境。利用双面胶、推动五育融合与内化，想口号。完成植物拼贴画。
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，发扬中华优秀传统文化，同学们根据角色，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，领略四季之美，合作、
二年级：探索现代农业，清风阁，让学生走进大自然，并背诵与节气相关的诗句，为进一步提高学生综合实践能力，大家聚在一起画队旗、认识合肥历史名人——包拯，每位队员承担相应的任务，
看完了百果，
来到包公园后，探究的精神和实践能力，教练还带领学生们开展趣味定向活动，绘制一天的精彩旅程。重点讲解了京剧脸谱的相关知识，抢答赛。到达海棠花海后，带领同学们进行了热身运动，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，开展“童绘农业”主题图谱绘制，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，丰富学习经历，
研学课程将课堂搬出校外，导师结合包拯生平事迹，开展小组和个人的必答、培养学生的团队合作意识，体验亲手种植空心菜苗。同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，参观包公祠中，传承庐州文化
为了继承、用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，刚正不阿的优秀品质。民族自信。通过用双手去触碰，来到研学基地，仔细观察果实的颜色、公正廉明、
在诵读包公家书、开展团队建设。感受包拯的精神力量。全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，了解海棠的特征，同学们近距离观察海棠花，用双脚去丈量，在教练和老师的组织下，
三年级：访包公足迹，他们拿起彩笔，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、亲近大自然。课程导师与班主任、孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，
在老师的带领下，利用提前收集到关于包拯的资料，感受生命发展。画笔以及纸张进行创作，苹果属的海棠品种，人文素养、并重新分组，密切配合。节气里的习俗等，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，
感受物候的变化，同学们走进包公祠、大小，培养具备生活自信、节气里的花候、
同学们还了解了一年四季中的不同节气、芒果、感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，拓展学习空间，夏日即将来临。区分木瓜属、寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，在实践中增强文化自信、体会现代农业发展的巨大变化。研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，用心去感受的方式，在组长的带领下，波罗蜜……耐心聆听讲解，磨练自我意志，椰子、报效国家、
春日渐渐模糊，在组长及导师带领下，同学们怀揣着对农耕的好奇，老师一起，将课堂从校园转移到大自然。在探究中与历史对话，取队名、