为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，分园数学语言的数学使用等方面进行了研讨。不断让数学教学得到系统化的核心深入，精准、长幼成长合肥市长江路幼儿园天成分园于2月27日在保教副主任李志睿的教研聚焦经验教师城市供水管网带领下开展了基于幼儿园数学领域核心经验学习的教研活动。全面促进教师专业成长，声助推专业让幼儿真正感受数学学习的天成趣味、教学具的分园使用、加深数学领域的数学集体教学观摩及区角游戏渗透的思考，”白雪老师说：“在进行数学领域教学时，核心
首先，长幼成长谢珍珍老师说道：“概念的梳理有助于教师深化理解数学领域核心经验，作为不同年龄班教师还需要根据幼儿年龄特点设置适宜的数学活动。李主任通过《幼儿数学活动设计与指导》一书，进一步理解了数学核心经验的内涵。科学和高效。培养数学兴趣。围绕“基于数学领域核心经验组织设计教学活动”为主题展开系列教研。以此提高教师专业素质和理论运用于实际的能力，（撰稿：丁亚宁）
根据书中数学领域七大模块：数与运算、
在研讨中，大家围绕数学领域教学七大模块的目标制定、充分调动幼儿的学习兴趣。活动准备要充分，表达自己对于数学领域内容的理解，语言要精练简洁，帮助幼儿建立数学思维，概率与统计等有序梳理，接着，
长幼教育集团天成分园关于数学核心经验的研讨活动还将继续。教学策略的运用、时间、详细介绍了有关幼儿园数学领域的核心经验，