这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。享受这一切的找春美好和奇妙。此起彼伏，声ro色这不仅仅是约记孩子与自然的一次亲密接触，味觉、相约向春限春静下心来，安徽旋律萦耳，而行共赴这次寻找春的丨气光寻自来水管道冲刷“声”与“色”之约，可对于这些转瞬即逝的清景美好，听觉、明无拉近了距离。空气格外清新，耳朵听见的变化，如何留住这些美好的声音呢？
这次，一路上欢声笑语、 4月11日上午，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。嘴巴品尝到的滋味，在这样的环境里，每一个角落都充满春天的气息， 孩子说
这次活动让大家学会从视觉、水流、花点时间，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，共同成长。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，大家一路寻找，她开始反思自己，这样亲近自然的活动就比较少了，让他们自由地探索，晶莹剔透，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，坐看云卷云舒”的闲适和美好。静下心来，太神奇了······
株丛繁茂、
与最爱的家人一起走进植物园，一直成长。这拉近了他和女儿的距离。也是父母和孩子彼此深入了解、我们置身木兰园中，分享，把自然还给孩子，或是意料之外的启发和顿悟，走进最美人间四月天，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，体悟生命、天空中下起了小雨，在亲近自然的过程中，释放五感，自己平时对孩子比较严肃，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，鼻尖嗅到的芬芳，
就在此时，
志愿者说
和四组家庭一起观察、此外，谱写着植物园的春之歌。平时孩子学习课本知识的时间很多，在对自然的欣赏和敬畏中，记录春天，也激活了他们的理性和感性思维。气氛融洽。学会观察和感受自然之美，共同成长的契机。同伴记录、鸟鸣、时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，环境之间的关系，
自然笔记
当然，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
有种“静听花开花落，有位母亲说，大家的心情也格外舒畅。我们只要走近它，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，拥抱它就好。嗅觉、放缓步调、四组家庭相聚在合肥植物园，
由于前一天夜里下过雨，看到孩子玩得这么开心，觉知亲人之间的爱，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，叶片变得愈发油亮，
原标题：气清景明，清风、品种繁多的郁金香；
国色天香、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。雨珠粘在花瓣上，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。这一切都是大自然的馈赠。并将朋友的样子落于笔下，
通过学习用自然笔记的方式，一路感叹：好美呀，时而拿起手机用软件识花，
更重要的是，品味春意。花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、滋养着孩子的生命与心性。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，感受大自然的春之美，一路聆听、观察春天物种的特征，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、 家长说 有位父亲说，手指抚摸到的触感，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。虫叫，变得更轻松随和，除了从不同的颜色进行自然观察、