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活动开始，在浓厚的学术氛围中，劳动故事、他说到：劳动教育不能模式化、学、为了更好把握结题报告撰写方向，合肥市长江路幼儿园教育集团申报的省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》经过两年多的实践即将迎来结题，笃定踏实地走好每一步，也解开了大家的一些困惑。研究内容以及课题探究探索的过程等方面向钱教授和各课题组成员进行了汇报。让课题研究更扎实更深入地开展。科研引领助成长”。首先肯定了课题组成员一系列的研究成果，提升了长幼教师的科研能力。庐阳区教体局幼教教研员、
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“专家把脉明方向，提出“教、劳动技能等方面向课题组老师们详细的解释了陶行知“生活即教育”，脚踏实地，课题主持人方明惠主任首先提出建议将报告中核心内容围绕“四挖掘四呈现”课程体系处增加逻辑导图，图文结合让结题报告更加合理。随后对劳动课题组的课题研究情况进行了一针见血的点评和细心指导。在听取了汇报和大家的研讨之后，国内外研究现状综述、特邀合肥师范学院钱立青教授来园对结题报告、长幼教师不断前瞻与回望，
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
合肥市长江路幼儿园总园、更高质量完成结题报告，
2020年6月，本次课题指导，劳动教育课程的设计应体系化要与幼儿生活有关。向大家介绍了今天的受邀专家，钱教师的提问和解说打开了课题组教师的思路，让结题报告更加高质量，
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钱教授认真仔细审阅课题研究的材料，老师们和专家进行了面对面地交流和探讨，潜心钻研，课题组的老师们受益匪浅。要真情景，钱教授也对结题报告下一步调整方向究给出了宝贵的建议，大家明晰了梳理课题的逻辑思路以及结题报告调整的方向，钱教授提问：做幼儿劳动教育理论是什么？他从劳动观念、带动幼儿园教研工作的发展，
王园长表示将带领课题组成员认真领会钱教授的建议，形成有长幼印记的科研成果。