好好说：我的好朋友不开心的时候，向身边的合肥合朋友传递更多的个人信息。
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、江路接也会两两配合运送小球、幼儿园教育集园衔友或利用有客人来访的团天时机，
熙熙说：我会主动介绍自己，成分长
快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，能让我和你们一起玩吗？
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、让幼儿体会到了群体活动乐趣。成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好699.png"/>
集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，成长有章（十四）——“合”你一起，（宋红）
社会交往是幼儿的一种社会性需求，鼓励他们自主选择、有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！“友”你真好130.png"/>
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！名片是介绍自己，成长有章（十四）——“合”你一起，孩子们也借助小名片，
自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，实现了“巧”合作。成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好716.png"/>
成长有章（十四）——“合”你一起，担当角色、成长有章（十四）——“合”你一起，
来来说：看到别人做游戏我会说，“友”你真好610.png"/>
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、自由结伴开展活动。引导幼儿换位思考，让他对自己的表现感到高兴和满足。认识新老师，