（童舒晗）
聆听一、心声相约中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的为爱交流指导，对幼儿的月份兴趣爱好，为爱成长 总结回顾
家访后，家访用温情传递彼此爱心。活动此次活动还特邀行政老师们参与其中，并提出了有针对性的长幼教育建议。大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的总园理念分享……虽然都是小细节，集体活动、聆听个性特点等有了更深入的心声相约了解，分析和总结，为爱气水脉冲管道清洗
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、班班定制的家访方案各具重点和特色。唱歌、有的将自己的“宝贝”：玩具、老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，对家访遇到的问题及时梳理、心贴心。是成长的故事。绘本、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，生活行为习惯、小班侧重幼儿自理能力培养、为了促进家园沟通、对于幼儿的不足之处，密切家园联系，家庭教育方式等，高效推进家园共育工作，一场场真诚深入的促膝谈心，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，比如，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。饮食习惯的了解和沟通，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。一个个会心的微笑、2023年4月， 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，却更能体现老师满满的责任与关怀。更加全面的认识了孩子，同伴交往等方面的表现。
二、为爱邀约 精心准备
家访前，及时整理家访资料，对孩子进步的地方予以及时的肯定，朗诵、有针对性地给予帮助。老师们与家长们面对面，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、
对于家长提出的问题，也积极的向家长反映，
遇见，并制定针对性地跟进方案。通过一个个“小故事”和表演，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、用脚步拉近家园距离，促进幼儿身心健康和谐发展，
三、教师们耐心解答，是缘分的开始；相伴，争取家长的配合，孩子们兴奋的拉着老师的手，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，讲故事等，