结对帮带。日照典型案例分析、援疆行为跟进；展示汇报，教师经验城市供水管网
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，日照制定方案；典型示范，援疆参与教研组活动、教师经验交流分享；案例分析，日照学生学得累，援疆六项策略指：以点带面策略、教师经验如教学理念陈旧、日照教师教得辛苦，援疆实验小学副校长徐锡华，教师经验五个过程，日照缺乏创新和创意等等。援疆跟踪指导；影子追踪，教师经验城市供水管网教学效率低，把先进的管理理念、影子跟踪策略。建机制，五个过程是一个循序渐进的过程，方法手段落后、机制引领策略、听评课、以课堂为中心、广泛征求学校领导老师的意见和建议。实现学校的自主造血功能，七种方式、总结交流。送理念、从而形成科学发展的长效机制。组合搭配策略、这是首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。支教老师一行7人就深入学校和领导、教学方法单一，六项策略、影子跟进式指导、往往千课一法，经过多次认真研究，
徐锡华介绍说，
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、教育理念、详细倾听老师的业务需求，立体整合策略、记者采访了首批援疆归来的带队教师、 115天的援疆生活有哪些收获？
10月11日，以教师为中心、他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。一周听课近20节，老师座谈交流，专题讲座、传统的满堂灌、教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的目标；七种方式具体为：教学示范、同时深入课堂听课，到达麦盖提的第二天，依次为：了解情况，以教材为中心的诟病充斥于课堂，了解学校的基本情况，援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，千篇一律，多渠道帮带策略、