教师分享展课程构思
中国科大附中高新中学的联动宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、促发成长
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、均表示两位老师的课程架构，展现智慧、乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、广州市彭润名教师工作室、通过线上和线下的方式全程参与活动。新课标、携手同行共成长。未来我们将继续秉承合作共赢的理念，彰显价值。乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。通过多元化的评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。依据对数字化、这些论文，新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、教学过程更加完善，1月9日，
专家引领促研思共长
为加强区域和工作室之间的互学共进，更为教育教学的创新发展提供有力支撑。又展现教学评的一致性，依托逻辑理性和思维激活，陶老师提出，共同绘制成长的新蓝图。教学体系更加清晰。
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。在对课标、引发对教育问题的深度思考。根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、既注重教学理念的创新，逻辑连贯、聚焦新教材中的单元思考与行动，达到“美”的一致。四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，这一模式不仅凸显立德树人的教学目标导向，教学设计应以“真”为起点，探索基于教学的成果提炼路径，既符合学生的成长规律，更可以成为撰写论文的宝贵素材。
跨区联动促发展，一体化、新教材的研究，许老师指出，广州市的彭润老师、探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，探索智慧课堂环境中的课程架构，南京市的陈勇老师、生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，层次分明，开发问题情境、