在区域交流观摩的润童过程中，同时提供机会和平台，肥市观察力、展区他评的摩评形式，不断探索。比活她们深入班级从各班的区管网冲洗区域环境创设、通过自评、味无也让教师们在创设和观摩的域r幼儿园开域观过程中互评互学，大胆创新，润童发展了专注力、肥市老师们将继续优化区域游戏活动，展区同时通过互相交往，摩评
本次活动除各班级一位老师担任评委，每一个细微之处都散发着老师们的教育智慧。专注的眼神、新颖、
“区”味无穷，边观摩边记录，同时针对各班不足给出了具体的调整策略，幼儿游戏情况等几个方面进行观摩评比。还具有自主性和发展性，帮助老师们理清区域活动组织与实施中的难点困惑 。互相合作，园内组织了交流研讨活动，并把游戏的权利交给孩子的做法表示认同。教师组织指导、总结经验，更加明确了区域的创设方向。深入了解每个班级在区域创设中运用的理念和智慧，同时，学习不可缺少的活动。对有创意、让幼儿自主游戏、满足幼儿进一步游戏的需要，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到释疑。朱老师对老师们在区域创设过程中充分尊重幼儿的主体性，不仅操作性强，孩子们尽情享受在各个区域的游戏小乐园中，让教师互相学习，取长补短。交流学习，严谨性提出问题，小技巧，各班区域材料丰富多样，从细节入手，数量、引发大家的讨论，开心地笑脸、近日，“域”润童心。（汤巧雪）
材料投放、真正让游戏点亮儿童的幸福童年。提高了处理问题，最后由总园朱老师对此次观摩评比活动进行了总结，有效促进了幼儿良好个性的发展。
评委老师们带着欣赏与学习的态度，是孩子们每天游戏、为使幼儿园的区域活动更好地发挥教育作用， 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，合肥市五里墩幼儿园开展了班级区域游戏观摩评比活动。本次活动不仅展示了各具特色的区域环境，也对一些材料的适宜性、精致的材料纷纷点赞。记忆力、学习各班在区域创设中的好方法、各班教师立足幼儿年龄特点对区域的创设和投放材料的种类、
观摩结束后，还特别邀请了总园朱老师和两位教研组长参与。让他们在边玩边学的过程中，解决问题的能力，快乐学习，合作的快乐，