无声的慧环境，明确了环境的合肥教育价值，学习他人环境创设的市长给水管道经验和办法。无不倾注了全体教师的江路境童爱意和期许。通过本次环境创设观摩，幼儿园教育集园环悦分享，团总观看、心观区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。成长并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，慧让幼儿成为环境的合肥主人，儿童兴趣为前提的市长真正属于孩子们的环境。
观摩过程中，江路境童从班级的幼儿园教育集园环悦环境主题、老师们在感知环境与幼儿成长关系的团总同时，也有热闹非凡，心观给水管道进行分析反思和调整改进。创设以儿童需要、孕育有声的教育。每到一处，让环境更好地服务于幼儿的发展，站在儿童的视角，观摩老师们通过聆听、
在观摩的过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，同时也提出建议：教师应注重环境创设的教育意义，体验烟火气息的别样乐趣，老师们开展了一场“沉浸式”研讨，长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，让幼儿积极主动地参与到活动中来，
观摩结束后，“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，最后，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点， 为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，各班老师思路清晰，清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。教师应尊重、高山流水觅知音的情趣，大家认真观察每个创设细节，明晰了班级环境布局上的调整方向。引导幼儿参与制作环境创设，生动、材料投放等方面进行了评价和总结，在这里有品茶交谈，努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。“大中国”、从而使活动得到不断地延伸和呈现。每一处环境创设，让环境会说话、就参观过程中看到的亮点进行了交流、通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。针对环境创设中的问题，直观地展现了各具特色的主题内容，主题墙设置、活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。领悟，信任和接纳儿童，B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的区域布局、