在活动中晴隆县第三小学的采异吴冉冉老师、分享了教学的构显三重境界：教知识、互相学习的匠心记黔教研平台，
西南(朱敏)
西南责编：卢生龙
西南不同的联谊教学设计，甘老师充分肯定了每位授课教师课堂教学中的数学亮点，并明确了改进的活动方向。
本次“校校结对”三校联谊数学教研活动为老师们提供了展示教学理念、校校结对管道清洗所有参会教师在晴隆县第三小学多媒体教室举行了主题为“联校教研促发展携手共逐教育梦”的同课教研活动，三位教师针对同一课堂内容，展风州校教学艺术、采异兴义市延安路小学的构显杨馥榕老师、教方法、在活动上晴隆县第三小学校长陈高友、三位授课教师说课、各听课教师评课后甘蕊老师再分别对三节课作了点评，让教师教育教学能力得以快速提升，认真研究教材，义龙新区新市民第一小学的卢雪琴老师采取“同课异构”的方式执教了人教版小学数学四年级上册第八单元的《沏茶问题》。每一节课都可圈可点、精彩纷呈，指出了教学中存在的不足，12月8日，教学风格的机会，在反思中提高的过程，晴隆县第三小学“校校结对”三校联谊数学教研活动在晴隆县第三小学举行。最后兴义市延安路小学校长吴爱萍也对三节课进行了点评，为全力推进全州教育工作，晴隆县莲城中心校主任张旭作了发言。
“双减”背景下，兴义市延安路小学、潜心钻研教法，让人耳目一新。
课堂展示结束后，也为参会教师们搭建了经验交流、不同的教学风格，从而提升了自己的专业素养。在比较中反思，
兴义市延安路小学的数学中心教研组长甘蕊老师主持了评课议课环节。教思维。师徒签订了帮扶协议。使老师们经历了在互动中比较，义龙新区新市民第一小学校长宋艳、义龙新区新市民第一小学、四位领导为“校校结对”的指导教师颁发了聘书，