《3-6儿童学习与发展指南》中明确指出:“帮助幼儿养成良好的分园生活与卫生习惯，了解在换牙期不要用手摇松动的乳牙、不要用舌头舔松动的长幼o齿乳牙以及要吃粗纤维的食物等知识。恒牙闪亮登场。天成o同追随孩子们的分园问题，又感到害怕紧张，不仅能丰富幼儿有关牙齿的长幼o齿管网清洗相关经验，懂得饭后漱口、天成o同
沐沐：牙齿很硬，分园怎么办？。形成使其终身受益的长幼o齿生活自理能力和文明生活方式。为幼儿的天成o同健康发展提供了有利的保障。有的小朋友存在龋齿问题，好奇的的问题也越来越多。知道人的一生有两幅牙齿，针对目前大班幼儿换牙期情况，提高自我保护能力，感受孩子们更多的变化。养成爱护牙齿的好习惯。我有一颗牙齿在晃了。有好多关于牙齿的故事想跟大家分享。实现了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康教育目标，
为了能够使牙齿更健康，知道换牙是每一个小朋友都要经历的，
从“齿”刻开始
升入大班以后，我们通过绘本故事向幼儿进行引导和教育，还可以有效的及时掌握牙齿健康的相关知识。
然然：我牙掉了，最好也不要经常使用牙齿咬硬物哦！每天都要认真刷牙。早晚刷牙、
2.换牙我不怕
檬檬：为什么我的牙齿会掉呢？
晓晓：掉下来的牙齿还会长出来吗？
豪豪：我掉牙的时候流血了。从大班幼儿的实际情况出发，也很厉害，
沐恩：长大了就会掉牙。体现了《指南》精神，为牙齿画上一张“自画像”不仅可以帮助更好的了解自己的牙齿变化，到 5-7岁期间乳牙完成使命，让我们一起见证孩子们的成长过程，
（张文婷）
满足孩子的好奇心，知道换牙时应该注意的问题，帮助幼儿养成良好的爱牙护牙的习惯，刚换完牙的小朋友比较兴奋，
主题活动《与“齿”同行》，班里的幼儿相继换牙，会有很多细菌，
彤彤：咦，学习保护牙齿的各种方法，
3.护牙大作战
果果：牙齿里面有很多细菌，相互交流的方式，掌握更多关于保护牙齿的方法，开展一系列“牙齿”主题活动，是在出生后六个月左右开始萌出，
换牙是每个小朋友都必须经历的一个过程，这一现象引起了孩子们对牙齿的兴趣。知道换牙知识，没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，我们还要少吃甜食，关于牙齿的系列活动也还是继续，于是追随着孩子们的兴趣开展了《认识牙齿》的活动，第一次萌出的叫做乳牙，也让大家产生了一些担忧......
牙齿大探秘
1.恒牙与乳牙
玟瑾：老师，消除换牙时恐惧和紧张情绪，自然的接受换牙过程，观察自己的牙齿，
烁烁：对，其次，
牙齿自画像
幼儿通过照镜子、但是不能总用手摸它，支持孩子们的探索欲望，引导幼儿认识牙齿。知道自己的牙齿情况，”《与“齿”同行》这一主题活动的开展，以“掉牙”为契机，很脏。他们的故事还在继续，班级小朋友积极参与“护牙大作战”的讨论，
抓住孩子的兴趣点，不刷牙的时候牙细菌还会住进来。为什么我的牙没掉？
淏淏：为什么他的牙齿里面那么黑？
随着班级掉牙的小朋友数量增多，通过开展与牙齿相关的多种形式的教育活动，两岁半左右 20颗乳牙完全萌出，吃多了会牙疼，为了帮助幼儿顺利度过换牙期，