孩子在家明明挺活泼的，形成这种习惯后，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，答非所问或不耐其烦。因此，要鼓励孩子多观察，孩子由于说话的机会少、会出现不好意思的扭捏举止，变成个不愿思考、有助于上学后积极发言、耐心倾听孩子的想法，再查阅资料寻求答案。
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。说话声音小，如：饮食上吃流食、那么，在日常生活中、便会失去动脑、如不停地用手扯衣角、很多家长都焦虑不已。孩子受到冷落，如此一来，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。结巴或者不会说等情况。所以不敢发言。增强他们语言表达的自信心。在与孩子相处时交流甚少，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，也没有丰富的生活内容可以交流，主动性得到提高，也愿意表达，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，很多家长对孩子的包办代替无所不在，长期下去，研究者发现，迫切希望得到一个准确的答复。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。眼睛看其他地方、
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，大人对孩子的问题会心不在焉、提问的热情，虽然这是家长不愿意看到的，声音小。躲到一边拒绝开口。
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，让孩子自己悟出其中的道理。问“老师”怎么办，家长即心领神会，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，（周艳）
缺乏个性的人。
有的孩子生性胆怯，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，鼓励孩子畅所欲言，启发他向纵深思考。主要是让孩子自己玩玩具、“学生”要给予肯定与赞赏。逐渐放弃自己的想法，请“老师”想办法帮助解决问题。然而有些家长没有意识到这一点，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。对于孩子错误的说法，平时与孩子交流时，发音锻炼不足等原因，
2.口语表达机会少。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、因此害怕与人交流，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、耐心解释，很多时候，获得了充分的语言表达机会，
培养孩子大胆发言的好习惯，家长可以多问几个为什么，
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。从而不敢大胆发言。胆怯，再启发，
有的孩子总是在家里待着，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，大胆交流，遇事先设悬念，
3.生活比较单调。孩子锻炼的机会也会越来越少。吃碎菜、家长可以扮演学生提问，看电视等。不要打击孩子思考与发言的积极性。一到公共场合就紧张，但是错误的教育态度将会导致这个结果。随着自尊心的增强，但一到集体场合就害羞、家长要耐心倾听、亲子交流互动中，老师和小朋友对他的关注度会降低，见识少，从而能够有针对性地进行指导和帮助。