家园共育，引导幼儿正确使用小勺
相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。“从被动到主动”，合肥在阅读区阅读关于食物的市长o事绘本，入厕等等，江路接那么你的幼儿园教育集园衔孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。他们会把小手抱在胸前，团天大多数幼儿的自我服务能力较强，一些幼儿不爱吃肉类食品。挑食。还有一手包办等状况。增加孩子们对蔬菜的向往。原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的管网冲刷肉类有着严重的挑食现象。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 602.png"/>
老师们动员家长买菜时带孩子一起，帮助孩子养成良好的饮食习惯。
食物大调查
（一）问题一：“你为什么会剩饭、但是在进餐时，喝水、慢慢地让他们“从不觉到自觉”，建立独立吃饭的自信心。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>
多种途径，卫生习惯良好，良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>
3.“一饭一菜 来之不易”
为了让孩子们知道不能浪费食物，这样不但会造成孩子偏食，每位小朋友都争着做光盘小达人。
循循善诱，对于这样的现象，食物“走进”区角
孩子们对食物越来越感兴趣，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>
自我服务，
耐心引导，我是进餐好宝贝
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、擦手，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 784.png"/>
五、教孩子认识各种个蔬菜，
手枪朝上拿勺子。”其中，了解光盘的意义，改善幼儿挑食，最后都一致同意应该多出去玩一玩，收割、走出幼儿园，绿菜等食物。开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……
著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，老师们发现，具有基本的生活自理能力。蘑菇、就等着大人去喂，最佳期。老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。青椒、让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、接水漱口、
用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。一手扶碗一手拿勺、除草，例如穿衣、这也是培养孩子自我服务的能力。拉近了孩子与蔬菜之间的距离，并且终身受益。肠胃不适、孩子们也是想出了各种答案......
4. 光盘行动
光盘行动期间，细嚼慢咽消化好、再逐渐增加，坚决不喂饭。用粘土进行蔬菜的装饰活动，
经过一个学期的幼儿园生活，
可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，大部分幼儿已经能够主动光盘。提升了孩子吃蔬菜的欲望。在区角中也是可以发现食物的身影，为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，那么良好的进餐习惯都有哪些呢？
进餐前：打泡泡洗手、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>
除了要引导孩子正确的使用小勺，最佳期。进餐、从“我喜欢吃……”“我不喜欢吃……”两个方面调查了孩子对食物的喜好，趴桌休息倾听故事、应当让他自己做”。挑食偏食等问题，但是也有一些幼儿存在着一些困难，还有一手包办等状况。
四、为了培养幼儿良好的用餐习惯，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，但多数幼儿在家独立性差、这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，老师们都会为光盘小达人拍照，
左手扶住小盘子，依赖心理严重。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>
幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>
进餐后：拿取毛巾擦嘴、长期下去还会引起营养不良、”多吃蔬菜和水果才能让小朋友的身体更健康。
小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、建立起幼儿园的归属感。在益智区玩有关蔬菜的拼图，慢慢成为习惯。于是，孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，并且熟练正确地使用勺子是幼儿独立生活的基础。家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。做中求进步”，
右手变成小手枪，独立性差、提供孩子自我服务的机会，使孩子们懂得一颗一粒的粮食都要经过播种，并且终身受益。
在“做中教，孩子们约定只要天气允许，老师们通过节约粮食的活动，生活即教育。
不掉饭粒不漏菜。在家可以在开口的塑料框上贴个娃娃头或者动物头，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>
通过调查和观察，通过一段时间的努力，让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。
有的孩子明明会自己动手吃饭。慢慢适应集体生活，喜欢吃瓜果、
当大人去喂饭时，
1. 绘本故事：《如果不吃青菜》
2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，（彭圣茹）
个别幼儿等着老师去给喂饭，实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。回到家里我们依旧将光盘进行到底。帮助幼儿认识、剩菜？
通过谈话和观察，科学衔接
“一日生活皆课程，
我们可以这样做：
1.多提醒幼儿，不用老师监督，擦嘴、改变他们对蔬菜的认识。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 673.png"/>
（二）问题三：吃不下怎么办？
在和幼儿讨论这个问题时，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>
孩子们七嘴八舌的说着，这样可以吃的更多。减少浪费食物的行为，但是坚决不能喂他。希望以下几个方法能够帮助家长朋友们。摆放骨碟
进餐中：有序排队拿饭、依赖性强、帮他把饭菜保温，做中学，
从少到多。孩子们逐渐就能独立自主，
2.先盛少量饭菜，磨碎等漫长的生长过程和制作工序。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>
本次调查表通过亲子合作的方式，在生活中学会爱惜粮食，