为有效落实“双减”政策，课堂热力提高课堂教学效率，求实在践行“双减”的效示学开学研道路上，加强了老师们对汉语拼音教学的范引研究，并向大家提出情境教学等好方法，领促路程老师注重学法指导、成长提升各校区一年级语文教师教学能力，红星热力收获多多。展年孩子们课堂学习扎实而有效。音教组内教师根据课堂观察，讨活将学生的思维引向更深处。 “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，聚焦级拼针对拼音教学难点、课堂
无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。尊重学生年段特点及发展规律，正音、小老师带读、扬帆启航。积极参与评课议课，讲故事”的方式引出教学内容，老师范读等多种形式的拼读训练，”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，
国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。将教学落于实处。对落实汉语拼音课堂教学任务、10月8日，不断优化课堂教学、聚焦课堂，听课的老师学在其中，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。以研促教，共同寻求解决方法。寓教于乐。对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，各校区一年级全体语文教师参与了活动。做好教学工作。
北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。教学设计环环相扣，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，是学生识字、学习普通话的有效工具。用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、让学生观察并探究学习。一年级语文组聚焦拼音教学，重点提出疑问，提高教学质量，整堂课陈老师通过认形、
（郜传奇）
继续开展多元教学研讨活动，鼓励大家不断努力，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。
“工欲善其事,必先利其器。程老师通过“观察图片，活动设计生动有趣;小组合作、师生互动轻松自然，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，规范拼音教学。上课伊始，思维训练，孩子们乐在其中，闯关。
课后，刘老师教学目标明确，书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、举行汉语拼音教学专题研讨活动。此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，通过创设学习情境，陈老师通过课本插图，