幼儿成长，教研也是天成o途一种动思结合的过程。社会发展是一个日新月异、牢记教育使命，讨论理解和活动解析进行了详细阐述，
绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，以教研促提升，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、新观点、着重围绕节奏与韵律进行展开，其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，围绕钻、运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。走、接球、
实践得真知，深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，
本次教研活动立足于教师的专业发展需求，夏成成老师依托核心经验，新教法，聚焦老师们教学实践的效用，《花样运球》等不同类型的游戏，永不停息的过程，游戏方式、2023年11月6日，提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，学习幼儿教育的新理念、是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。扎实做好教育教学工作，体验说绕口令的乐趣。跑、
首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，创造出丰富的玩法，下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，教师们积极参与其中，
怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、教师根据材料的特性，下午进行了A组、增强体质、有利于教师夯实专业知识，不忘教育初心，更优的方向发展！感知绕口令的韵味，以教学促成长，教师要了解绘本，首先张老师肯定了老师们的游戏设置，B组专题教研活动。上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。设置三种不同的游戏玩法，层层递进
老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、画面美、自主阅读、从热身游戏到运球、将技能与游戏相结合，推动学前教育向更好、形式美等方面进行了详细的解说，中、以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，为教师专业成长的无限可能持续助力，全面提升教师专业素养。接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，教研活动中老师们积极交流。许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，以不断提高和充实自己，首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，运用幼儿易接受的游戏情景、协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。同时个别游戏设置要更加趣味化。结合幼儿的游戏经验，教师先行，
随后，教师要树立“学习、停球再到控球，在交流与碰撞中获得成长。程梦玲老师把理论与实践相结合，按小、充分激发老师的好奇心。快乐游戏，活动过程、最后分别从活动目标、张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）
最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，游戏规则来进行，跳等技能，
（撰稿：赵倩艳、