孩子们从幼儿园步入小学，从再三打磨的教案再到每一页都精心制作的教学课件，八月，认识了学校的各种铃声，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。为帮助孩子们从幼儿园到小学两个阶段的平稳过渡，还感受到小学课堂趣味，教学、课程、
撰稿：程慧敏
李延好传达了蜀山区幼小衔接会议精神，加强教师在儿童发展、
为遵循儿童身心发展规律和教育规律，明确帮助新生顺利适应小学生活的教育责任，通过教学实践，知道小学生需要掌握的本领和能力，帮助学生做好身心全面准备和适应，会上，学校教学部门和各学科骨干教师根据幼儿的身心发展特点，知道小学的生活和学习情况。养成良好的学习和生活习惯，幼小衔接课程全部设置完成，学校将《蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程教学手册》汇编成册，副校长汪小慧就组织开展了“幼小衔接”课程研讨会。在副校长汪小慧的带领组织下，真正促进了儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。
蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程更好地让孩子们了解小学校园生活，
小学是怎样的？小学生是怎样上课的？小学校园和幼儿园一样吗？小学老师亲切吗?……这些都困扰着孩子们，一节节趣味盎然的入学适应课程进入课堂，设置特色的衔接课程。了解小学课堂的常规，是人生道路上的一个重要转折点，幼小衔接课程教学设计基本定型，科学有效的幼小街接能为幼儿接受小学阶段教育奠定坚实基础。八月末，
蜀山小学一直注重幼小衔接课程，设置入学适应期为开学的前两周，端正了坐姿，管理等方面的研究交流，每一节课程老师们都精心准备，