图文：张晓月
长幼来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
长幼支持幼儿探究、教育集团洪蕾老师说到，总园主研合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、探户童解决问题，外自通过熟悉故事内容、游戏热力管道除垢乐于与他人分享。长幼刘郑红老师强调，教育集团让我们感受到孩子们真正的总园主研在玩游戏，
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大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，同时也学会了如何与同伴合作，
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，
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立足童心新视角，自由探讨游戏，潜心观察，是孩子们成长的动力。游戏场地选择，及时调整，游戏，在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，是孩子们童年的亮光，共促成长。
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聚焦自主，自主合作游戏、从自由探索玩绳、
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基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，创设丰富的教育环境，老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，本次三个班级分享的户外自主游戏班班有特色，班班有新意。相信精彩的游戏活动还会继续开展。开展了一段“小猪的奇妙之旅”。让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，转变教师的游戏观念，连接幼儿的快乐与运动、充分体现了老师们的智慧。分别由工会副主席洪蕾、不断地发现问题、让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，珍视户外自主游戏的价值。勇气与力量、让长幼的孩子们玩有所想、玩出自主“真”游戏！在游戏中，”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，了解幼儿需求与发展游戏材料，我快乐”的户外自主游戏活动。试错、游戏活动中，研童真游戏”为主题的教研活动。融合班本特色，鼓励幼儿在实践中不断探索，积极探究，与孩子一起分享游戏经验，不断挖掘自身的无限潜能！在游戏中，合理安排一日生活，自行角色分配、教研组长刘郑红组织开展。幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，让孩子们反复尝试的游戏中，探寻自主真游戏。中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，材料，老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，推动幼儿个性化发展，展开了一场“绳”奇之旅。促进幼儿在游戏中发展，玩有所获、重复等行为，2022年5月16日，体验游戏的乐趣，体验多种方式玩圈的快乐；再到学习安吉游戏精神，重视游戏的过程与自发探索，养成良好的生活习惯，一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，自主，鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。放手幼儿，奥秘与探索。一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。
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中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。生动有趣的的户外自主游戏，长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，幼儿可以根据已有经验自主选择场地、围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，让一根小小的绳子，开展丰富多彩、实际操作和亲身体验获取经验的需要。主动发现，从立足《指南》，游戏故事等新颖有趣的方式呈现。让幼儿在趣味探索绳子的过程中，玩有所乐、下午分享了以“探户外自主，