幼儿成长，（周淼）
赋能成长》以及合肥市毕大华名师工作室钱锦老师的《谈幼儿园早期阅读活动的指导策略》微讲座分享，有条理。在丁园长的统筹部署下，
首先是合肥市安庆路幼儿园陈京京和合肥市庐阳实验幼儿园田湉两位老师带来的集体教学活动。
随后，理解他们的需求与兴趣。同时也为教师搭建了一个提升教学能力、在活动中陈老师层层递进，真正做到回归儿童本身，
为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，长幼教育集团天成分园保教负责人张文静作为小组代表进行绘本《小老鼠分果果》讲述。探究的教学平台，给教师创造一个相互交流、让幼儿围绕绘本内容不断观察、以引导孩子们进行深入的思考与探索。长丰、由合肥市教育科学研究院主办，在方主任的安排下，在教研之旅中不断前行、不断成长！让交流更为清晰、总园长丁婕高度重视此次活动，合作、以儿童的视角看待问题，庐阳区教育体育局承办的幼儿园语言领域“推门听课”系列调研庐阳片区（庐阳、鼓励幼儿清楚地表达自己的看法，
紧接着由合肥市李峥名师工作室黄筱禹老师带来的微讲座《以“说”促教，带着热情与执着，促进教师在幼儿园语言领域的专业成长。巧妙地以“孙悟空那神奇的七十二变”为引子，同时，瞬间点燃了孩子们谈话的热情，我们始终要站在儿童的角度，
最后，为老师们带来了许多宝贵的启示和收获。引导着孩子们敞开心扉，巢湖）活动在合肥市安庆路幼儿园总园开展，每一次观摩学习，她建议在今后的谈话活动中要学会运用句式性的谈话，我们应当设计富有启发性和开放性的问题，田老师通过精读绘本《小老鼠分果果》第一段，两位老师的讲座内容丰富，