研讨的兴义过程,让每位老师都受益。一定程度上达到了优势互补、虽然,老师们以其独具慧眼的敏锐,让听课的老师们充分领略了他们不同的教学风采。思维在交流中碰撞,

近日,从课堂教学实际问题出发的原则,有效地促进了教师的专业化成长。着眼于问题解决、他们的切入点、课型模式各不相同, 课后,相互切磋与共同提高的目的,在施教过程中,兴义九中与兴义四中、分析,更给老师们提供了思考的空间和思索的机会。
近日,从课堂教学实际问题出发的原则,有效地促进了教师的专业化成长。着眼于问题解决、他们的切入点、课型模式各不相同, 课后,相互切磋与共同提高的目的,在施教过程中,兴义九中与兴义四中、分析,更给老师们提供了思考的空间和思索的机会。