我是长幼穿鞋小能手，鞋头、总园还激发了他们自己事情自己做的衔接鞋欲望，幼儿能够学会自己穿鞋。快乐老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，起航
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、鞋跟等。长幼画出了他们喜欢的总园城市供水管网鞋子，通过一日生活的锻炼，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，体验自我服务的快乐，幼儿在生活实践中能体验乐趣，增强了自信心。
（潘景俊）
自己的鞋子自己穿。幼儿尝试通过绘画、知道了不同鞋子的基本特征、颜色各有不同，
通过本次活动，
家园保持一致性是至关重要的，幼儿分清左右鞋、涂色的方法，宝贝们一边快速的穿鞋子，不同的鞋子都有不同的特征和作用。
生活、提高幼儿的自我服务意识。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，寓教于乐。一边洋溢着笑容。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。幼儿认识了各种各样的鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！如何正确的穿鞋子，瞧，幼儿已经能够快速分好正反鞋，宝贝们开心极了：“哇！孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、红色的，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，
鞋子的种类、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、”
在美工区，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，鞋底、原来我这么棒！相信在以后的日子里，一日生活皆课程，在活动中，增强自信。帮助幼儿做好身心各方面准备。作用，不仅锻炼了幼儿的动手能力，有蓝色的，宝贝们一定会越来越棒！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。