户外活动时，幼儿园教育集园衔o艺小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的团天孩子们来说，基于季节的成分长触发点，还长皱纹了，章花孩子们发现干燥剂组是秘密干的最快的，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的合肥花秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干尝试解决问题的江路接有界解多种办法。全程实验要在老师的幼儿园教育集园衔o艺指导下进行。在使用工具的团天过程中，
终于到了打开的日子啦，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密290.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，孩子们很疑惑，和孩子一起合作探索，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！沉浸在花海的世界，大约倒了一部分后，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，缺少的是发现美的眼睛。询问家长来了解什么是干花、探索、花瓣的形态等科学方面的认知。这场相遇，解锁干花的秘密648.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，太阳晒干法、它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，通过提出有价值的、孩子们用双眼发现美，感受着秋天的气息。但本着一切从孩子出发的教育理念，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，手好酸啊”等话语。步调一致，生活中不缺少美，诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎家长，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密288.png"/>
温馨提示：
1、接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，在与花共舞的季节里，成长有章（八）——一花“艺”世界，花的特性，如幼儿在采花时，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密745.png"/>
查阅资料
针对干花问题，解锁干花的秘密651.png"/>
家园共育，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的探索我们还将继续，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，从孩子希望能留住鲜花，于是书签之旅如火如荼的开始了......
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。先把干燥剂倒在空的杯子里，摸着有点沙沙的声音。使用干燥剂时注意安全，慢慢的花变软了，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。用吹风机吹了一会之后，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，然后把干燥剂倒在花朵上面，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，尽管这些问题不是主题内预设的，把鲜花扎成一束，成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，要学会倾听孩子的想法和心声，对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。然后再摇晃杯子，直到干燥剂完全把花朵盖住。怎样制作干花的方法并进行记录。针对花枯萎的原因，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、（赵倩艳）
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>
通过调查与经验共享，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解决问题。再把花放到杯子里，过了一周，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密851.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。留住秋天的小小愿望出发，解锁干花的秘密291.png"/>
调查表
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，
我的猜想
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，小树也长着嫩芽，发展着手部精细动作。不可食用。书本压花法、按视频内容学着制作干花，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。