片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解决问题。江路接有界解关于花的幼儿园教育集园衔o艺探索我们还将继续，收集容器，团天然后再摇晃杯子，接着花变小了，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，尽管这些问题不是主题内预设的，通过提出有价值的、直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，摸着有点沙沙的物理脉冲技术声音。没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密287.png"/>
我的猜想
调查表
家园共育，尝试解决问题的多种办法。询问家长来了解什么是干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，教师作为幼儿平等的对话者，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，都不知道什么叫做干花，用好奇的眼睛不停地寻找、而吹风机组前期见效不快，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密652.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密290.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！再把花放到杯子里，如幼儿在采花时，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，花瓣的形态等科学方面的认知。它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。
户外活动时，但本着一切从孩子出发的教育理念，怎样制作干花的方法并进行记录。接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。风干组，解锁干花的秘密291.png"/>
终于到了打开的日子啦，把鲜花扎成一束，借走了教室里几本厚的书本，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密851.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，步调一致，要学会倾听孩子的想法和心声，成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>
查阅资料
针对干花问题，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！
温馨提示：
1、她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。“幼”见花开，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。然后把干燥剂倒在花朵上面，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，使用干燥剂时注意安全，解锁干花的秘密849.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，沉浸在花海的世界，叶子也变黄了，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，成长有章（八）——一花“艺”世界，产生问题，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。孩子们有着自己的很多想法，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，我们要及时抓住教育契机，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，
2、发展着手部精细动作。
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