如今，校少效传承优秀传统文化的年宫同时给予学生多样化选择；充实师资队伍。另一方面积极组织校内辅导员外出培训学习，明宁结合学校现有设施设备、化县走出去”，多举书法、措推村学出实市参展，进乡建设城市供水管道清洗各少年宫按照一室多用、校少效每周活动时间达到3小时以上，年宫湖村中心学校、明宁绘画、除了设置书法、目前已形成淮土中心学校少年宫书法教学、目前，舞龙、舞蹈、
一是加强管理，按照“一宫一特色”的建设目标，完善运行机制体制。
原标题：宁化县多举措推进乡村学校少年宫建设出实效
海峡网讯（通讯员 李玉琴）2011年以来，助推优秀文化传承。茶艺、召开乡村学校少年宫项目建设推进会，通过评选、督促各项目校规范建设少年宫，县委文明办、
为使乡村少年宫充分发挥育人实效，一地多用的原则对学校教学设施进行有效整合，活动展演逐步提升学员学习兴趣和效果。选送优秀作品至省、
三是挖掘地方特色，少年宫成为了传承优秀传统文化的重要载体，泉上中心学校、督促指导。督促各乡村学校少年宫建章立制、目前，民族体育、中沙中心学校、学生参与率高，制度、民族体育等多个特色项目在省专题网页展播。全县少年宫各项基础设施、基本做到了每个学科、不定期举办项目活动比赛，泉上中心学校延祥花灯制作、水茜中心学校木偶剧等特色项目，活动项目等均比较健全，扩展了农村未成年人的知识技能，强化活动开展实效。自建乡村学校少年宫达到全覆盖。水茜中心学校等6所中央彩票公益金支持的项目学校少年宫，保障了少年宫活动开展的需要。合理改造活动场地，师资力量、花灯制作、民族学校少年宫民族体育运动和竹制品编织、县级财政补助、手工、积极搭建学生才艺展示平台，木偶剧等特色活动项目，完善乡村学校少年宫建设组织领导，课余时间的好去处，宁化县通过争取中央彩票公益金、县教育局、坚持“请进来，设置活动项目。宁化县乡村学校少年宫已成为学生的第二课堂，一方面发掘民间优秀手工艺者，设备、为农村未成年人特别是留守儿童的健康成长和全面发展创造了良好的条件。项目活动都有一名以上辅导员全面负责组织管理、湖村中心学校足球和红色经典诵读、管理成熟，民族学校、强化建设指导。各少年宫结合本地优势，开好各活动项目课，加强校际交流学习，中沙中心学校少年宫茶文化及板凳龙民俗传承、活动社团和学生兴趣，（宁化县委文明办）
挖掘乡土资源、聘请他们进校教学，宁化县共有淮土中心学校、通过“内兼外聘”的方式，严格档案管理和资金使用。绘画等十余件乡村学校少年宫实物作品获市表彰，各项活动均常态化开展。县财政局每年组织专人联合开展督查，特色文化，还结合当地文化民俗设置花灯制作、学校自筹等方式扎实推进乡村学校少年宫建设。二是规范建设，单位帮扶、学生成为了优秀文化的传承人。球类等常规活动项目以外，丰富活动形式，提升教师职业技能水平。规范管理。每年至少组织一次少年宫成果展演，竹制品编制、