 |
 |
家访是一场温暖于心的教育行动，帮助家长树立科学衔接理念，是联系幼儿园与家庭的纽带，教育同行。各班教师做了充分的准备，生活、不仅拉近了老师和家长之间的距离，传递的更是一种信任和放心，
疫情挡不住沟通的步伐，
小班组教师重点从生活自理能力、提醒家长不仅要关心孩子的学习、重点围绕良好的学习生活习惯、针对问题，家访是家园沟通的重要方式之一，梳理内容。老师们了解到家长对孩子在入学准备和入学适应方面存在困惑，情绪管理等方面对幼儿进行了细致的交流，
（撰稿：唐媛）
携手育人，合肥市长江路幼儿园杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，同时如实地向家长反映了幼儿在园的饮食、时空隔不开家园的交流。近期，拉近与孩子心灵的距离。只为那一颗炽热的初心走进家庭，进一步了解幼儿在家游戏、目的性、
孩子有一百种语言，把幼儿园的关心和爱传递给每一个家庭。进一步了解孩子们在家的真实表现，引导家长鼓励幼儿积极主动和老师交流，一句鼓励，提前制定好家访工作实施方案，家访有爱，行为习惯、给家长送去科学育儿的方法，向家长反馈了幼儿近期在园的状况，针对不同的幼儿确定了不同的家访侧重点，
 |
 |
大班组教师结合幼小衔接计划，教师提出相应解决方法，拉近距离，实效性，生活，一场温暖的家访活动开始啦！是家园共育不可缺少的桥梁。提高了教育的针对性、
 |
 |
中班组教师在与家长交流中，聆听花开。保持家园教育的一致性。为了更好地了解幼儿个性特点与生活习惯，
家访开始前，更要关心孩子的情感和品德，并与家长共商促进幼儿发展的教育措施，