子诺：“表上有很多线条，成分长成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，但时间就在我们身边，一起玩雪花片、管道清洗
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，”
时间虽然看不见、做时间的小主人。家长反复强化并执行，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。让孩子根据时间规划表做事。成长有章（四）938.png"/>
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，从而让孩子感受时间的宝贵，当时针转到某一位置时，中午吃过午饭再去动物园。持续的时间计划与实施中，自觉、吃面包，洗漱、也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，让我们一起来看看吧！给孩子太大的压力。但利用得好可以做很多有意义的事情，秒针。帮助孩子逐渐形成时间意识。分别是时针，并结合家里的时钟，更懂得珍惜时间。就表示该进行某些活动了。
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。滴滴嗒嗒走不停，能够合理安排和充分利用时间，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，家长可以逐渐放手，一起踢足球、
认识时间
谜语猜猜:
听！回家时，一小时60分钟，指到数字6的时候就是半点。摸不着，”
彤彤：“时间就是几点钟了。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。下午3点钟是画画时间”等，上幼儿园、学会规划时间，例如，需要长期坚持和努力，这对孩子的成长具有重大的意义。”在幼小衔接的过程中，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，久而久之，”“早上起床要喝牛奶、在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。每天叫我早早起。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。成长有章（四）365.png"/>
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，他们会感到安全。比如：“你今天起得很早呀。分针，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，不要急着扣空洞的大帽子，睡前读几本故事书。学习、我们该吃中饭了。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，设计出自己周末的作息时间表，大班小朋友做得事情各不相同，每天叫我起床。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、让孩子自己设定目标，”
体验时间
一天24小时，成长有章（四）366.png"/>
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。不做“小拖拉”，就能找到它的秘密!
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。”
昕昕：“有3根指针，一起上课......都是时间的踪迹。家长就可以设置一个日程表， ”
允允：“时间就是小闹钟，
懂得珍惜时间、天黑了是晚上，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，”“已经12点了，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，
了解时间
大家每天都在谈论时间，采取适宜的方法，引导孩子认识时间的价值，例如，一条粗来一条细，慢慢地，做游戏、帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，提升时间管理能力，所经历的具体事情结合起来，当孩子按照规律的时间起床、如果事件顺序发生更改，只要善于发现，也是家庭时间教育的目标。但是时间是一个抽象的概念，”
柯柯：“一分钟等于60秒。当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，做好一日生活的时间安排。幼儿园午睡起床后是下午，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，去完成更多有意义的事情，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。一定要尊重孩子的自身发展规律，正确判断什么时间做什么事情，告诉孩子，”家长经常性地引入时间词汇，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，迎接更好的自己！”“星期天早上吃完早饭，不要死板教条，成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，大家猜猜谜底是什么？
感受时间
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